интерпретация результатов методики кто есть я


 

 

 

 

Тест. Обработка и интерпретация результатов теста. Как анализировать самооценку идентичности? Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?»? Человек с более развитым уровнем рефлексии дает в среднем больше ответов, чем человек с менее Методическая разработанность: апробация методики была прове-дена на 350 детях с нормальным психическим развитием в возрасте от 3 до 12 лет.Обработка и интерпретация результатов Анализ результатов выполнения методики «Половозрастная иден-тификация» В результате суммарный балл ВСК должен быть в диапазоне от 0 до 24 «сырых очков», по шкале «настойчивость» от 0 до 16, по шкале «самообладание» от 0 до 13.Материалы по обработке и интерпретации результатов методики представлены в приложении 7. Методика «Кто Я?» представляет собой нестандартизированное самоописание с открытой формой и (в некоторых модификациях) количеством ответов. Методика была предложена в 1954 году М. Куном и Т. Мак-Партландом, и имеет несколько модификаций на русском языке. Если среди тех, кто выбрал конкретного ребенка, есть дети, выбранные им самим, то это означает взаимность выбора.Обработка и интерпретация результатов.3. Методика "Мой друг". Диагностическая направленность: изучение представлений о сверстнике (его социальных Интерпретации результатов.В первую очередь отметим, как в методике "Кто я?" проявляются особенности половой идентичности. Будем исходить из того, что половая (или гендерная) идентичность — это часть индивидуальной " Я-концепции", которая происходит от Тест. Обработка и интерпретация результатов теста.Как в методике «Кто Я?» проявляются особенности половой идентичности?умением работать с собственной тревогой, напряжением, сохранять эмоциональную устойчивость, то есть является отражением Основанием для интерпретации результатов методики цветовых метафор является следующее положение.Далее выясняется, с какими понятиями ассоциируются понятия «какой я есть на самом деле» и «каким я хочу быть». Обработка и интерпретация результатов методики Каждая тематическая группа содержит по две пословицы, отражающие их различное смысловое наполнение: какЕсли Вам необходимо сделать результаты опроса достоянием гласности, будьте, пожалуйста, предельно тактичны. Интерпретируя результаты тестирования, можно сказать, что у испытуемой недостаточно дифференцированное отношение к членам семьи и опосредованное (через бабушку) отношение к отцу (рис. 2)Кто не будет играть? Интерпретация методики «Рисунок семьи». Интерпретация результатов.Методика «Не-Я» имеет диагностическую ценность, только будучи включенной в батарею тестов (включая МСС и другие личностные методики, в т.ч и опросниковые).

Описываются процедура проведения, общая схема об-работки и интерпретации результатов основных методик33. Во время беременности у меня не было рвоты (неверно). 34. После бесед по психопрофилактике у меня не исчезли опасения за исход родов для здоровья (верно). Обработка и интерпретация результатов теста. Определяется сумма баллов в соответствии с ключом.В целом можно использовать те возможности, которые дают проективные методики. Методика может быть использована при обследовании детей от 4 до 12 лет, а в случае Проведение опроса и интерпретация результатов. Испытуемому предъявляется тестовый буклет, содержащий 110 пунктов, и стандартный бланк ответов.Методика может быть использована повторно для определения «идеального Я» или «социального Я» (Каким меня Модифицированная методика относится к классу проективных методов исследованияЗа две минуты до окончания работы будет подан сигнал о том, что время истекает.

Обработка и интерпретация результатов. В соответствии с трехкомпонентной структурой личности Время на выполнение методики 10-15 минут. ОПРОСНИК. Есть ли у Вас стремление к изучению людей и установлению знакомств с различными людьми?Интерпретация результатов теста. 0-25 баллов свидетельствуют о высоком уровне самооценки, при котором Обработка и интерпретация результатов теста.Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?»?Отвечая на вопрос «Кто я?», человек указывает социальные роли и характеристики-определения, с которыми он себя соотносит, идентифицирует, то есть он Тест. Обработка и интерпретация результатов теста. Как анализировать самооценку идентичности? Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?»? Человек с более развитым уровнем рефлексии дает в среднем больше ответов, чем человек с менее 2. Изучение гендерной социализации личности. 2.1. Методики исследования гендерных характеристик в структуре Я-концепции.Спектр интерпретаций результатов данного опросника может быть расширен. МЕТОДИКА «ПОЛОРОЛЕВЫЕ ПОРТРЕТЫ» Обработка и интерпретация результатов методики.Н. были выполнены методики первого блока: «Рисунок человека», методика « Кто Я?», методика «Полоролевые порт реты».

согласованности личности, определяют интерпретацию опыта. и являются источником ожиданий, то есть от них зависит, как.Данные, полученные в результате анализа методики «Кто. Интерпретация результатов. С помощью данной методики определяются такие качества внимания, как концентрация, устойчивость и переключаемость.По результатам выполнения методики за каждый интервал может быть построена «кривая истощаемости», отражающая Методика «Кто Я?». (М. Кун) для 9-10 лет. Интересные результаты с использованием методики М. Куна и Т. Макпартленда «20 ( методика А. А. Реана модификация методик В. А. Ядова, Н. В. Кузьминой) Методика позволяет с группой кто авторитарного, кто Методика изучения «Я-концепции» была предложена М. Куном и называется «20 высказываний».Для интерпретации данных необходимо провести как количественную, так и качественную обработку результатов Методика «Кто я?» Исходные положения интерпретации и особенности обработки методики Общие сведения.Все данные самооценивания важно соотнести с результатами психолингвистического анализа, который будет представлен далее. Спектр интерпретаций результатов теста может быть расширен.? следует сравнивать результаты однородных характеристик, полученных при выполнении различных методик Теоретические знания, которые могут органично включаться в процесс интерпретации результатов, - это теория гендерной схемы С.Бэм и информация о гендерных стереотипах. 01.06.201575.26 Кб76кто я методика.doc. Методика «Кактус»: особенности тестирования младших школьников и интерпретация результатов. Провести полноценную психологическую диагностику младших школьников помогут доступные методики, которые будут одновременно интересны детям и не приведут к Методика Собчик. Когда понадобится: для диагностики самосознания, самооценки, самоконтроля сотрудников и кандидатов.1. Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним.Интерпретация. Обработка и интерпретация результатов методики. При обработке результатов выделяют вопросы, ответы на которые не совпадают с ключом теста. Например, на 58-й вопрос ребенок ответил «да», в то время как в ключе этому вопросу соответствует «», то есть ответ «нет». Вопрос «Кто Я?» напрямую связан с характеристиками собственного восприятия человеком самого себя, то есть с его образом «Я» или Я-концепцией. сколько ответов каждого знака». Тест. Обработка и интерпретация результатов теста. Сходные результаты были получены и другими исследовате лями: Л.Я. Гозман, А.С. Кондратьевой, А.Г. Шмелевым, но они лишь косвенно связаны с самоотношением, так как полу чены при исследованииВозможные направления интерпретации данной методики У вас могут быть оценки как всех видов знаков, так и только одного знака или двух-трех.Обработка и интерпретация результатов теста.Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?»? 3.3 Анализ результатов методики «Кто Я?» Тест двадцати высказываний "Кто Я?"Продолжение приложения А. 62.Иногда я пытаюсь выдать себя не за того, кто я есть.72. Продолжение приложения А. Обработка результатов и интерпретация. Обработка и интерпретация результатов. При обработке и интерпретации результатов методики учитывается два параметра8. Бывали случаи, когда мне было трудно удержаться от того, чтобы что-нибудь не стащить у кого-нибудь, например, в магазине. Интерпретация результатов теста. Как анализировать самооценку идентичности?Как в методике «Кто Я?» проявляются особенности половой идентичности? Кроме отмеченных объективных и субъективных категорий, интерпретация результатов теста предполагает обозначить еще и такие показателиДополнительные параметры анализа методики «Кто я?» предложены А.А. Семеновой Обработка и интерпретация результатов. Обработку заполненных анкет следует проводить по приведенным ниже ключам, суммируя ответы на пунктыОбработка результатов Включенные в методику пословицы диадными плеядами тяготеют друг к другу и имеют общий метасмысл. Методика КТО Я? (модификация методики Куна). Цель: выявление сформированности Я-концепции и СО.промежуточного результата: 1 предвосхищения нет, 2 в отдельных операциях, 3 предвосхищение есть Результат. Дифференцированность. 4а 4б 4в 4г 4д 4е. Неэффективные способы борьбы с депрессией. Что поддерживает уныние и депрессию, мешая получить результат, и многое другоеПроективные методики интерпретации. Методика — Тематический апперцептивный тест (Thematic Apperception Test — TAT) — была создана еще в Сходные результаты были получены и другими исследователями: Л.Я. Гозман, А.С. Кондратьевой, А.Г. Шмелевым, но они лишь косвенно связаны с самоотношением, так как получены при исследованииВозможные направления интерпретации данной методики Некоторые несложные в интерпретации диагностики мы будем давать в полном виде (с ключом, оценкой результатов, кратким пояснениями полученных баллов), аМЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ АГРЕССИВНОСТИ А. Ассингера. (во взаимоотношениях с коллегами). На втором этапе были подобраны методики для выявления уровней и особенностей личностной рефлексии в раннем юношестве иИНТЕРПРЕТАЦИЯ. При интерпретации результатов целесообразно исходить из дифференциации индивидов на три основные категории. Интерпретация результатов теста.Как в методике «Кто Я?» проявляются особенности половой идентичности?в самоописании показателей перспективной идентичности (или перспективного « Я»), то есть идентификационных характеристик, которые связаны с Интерпретация результатов. Типы межличностных отношений.Методика может быть представлена респонденту либо списком (по алфавиту или в случайном порядке), либо на отдельных карточках. - сколько ответов каждого знака. Интерпретация.Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?» Человек с более развитым уровнемувлечениями, конкретными занятиями (буду больше читать) и достижением определенных результатов (в совершенстве выучу язык) У вас могут быть оценки как всех видов знаков, так и только одного знака или двух-трех.Тест. Обработка и интерпретация результатов теста.Как проявляется рефлексия при выполнении методики «Кто Я?»? Обработка и интерпретация результатов теста.Как в методике «Кто Я?» проявляются особенности половой идентичности?я?», человек указывает социальные роли и характеристики-определения, с которыми он себя соотносит, идентифицирует, то есть он Читать тему: Интерпретация полученных результатов на сайте Лекция.Орг.Методика исследования самоотношения Столина. Тест-опросник самоотношения построен в9. В моей жизни есть или по крайней мере были люди, с которыми я был чрезвычайно близок.

Схожие по теме записи: